2023年3月29日，教师教学发展中心非常荣幸地邀请到郭建鹏教授来我校开展“翻转课堂与混合式教学创新”教学专题活动。

郭建鹏教授现任厦门大学教育研究院博士生导师，教育部人文社科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心副主任，课程教学与心理研究所所长，大学教学研究中心主任，厦门大学国家级教师发展中心兼职专家。郭教授主要从事课程教学论和教育心理学研究，通过实证研究探讨学习的规律及教学方法的改进，以及把大数据、信息技术与慕课、翻转课堂教学、混合式教学结合起来，实现教学创新，提高教学效果。

本次活动采用讲座和工作坊相结合的方式开展。在讲座中，郭建鹏教授从教育学和心理学详细介绍翻转课堂这一教学模式的理论基础。基于理论研究和实践的探索，他进一步提出了翻转课堂的七步教学法（O-PIRTAS），即：1.目标设计（Object）、2.教学准备（Preparation）、3.教学视频（Instruction Video）、4.回顾知识（Review）、5.教学测试(Test）、6.活动开展（Activity）、7.总结(Summary)七个教学环节，并对每个环节进行了系统的讲解。三十多名来自不同学院的老师现场参与并积极交流讨论。

郭建鹏教授介绍 “翻转课堂”理论

在工作坊中，郭教授简要回顾了O-PIRTAS教学法，并带领参与教师以O-PIRTAS翻转教学法的框架为基础，进行翻转课堂教学设计的实操。老师们以学院为小组，开展各自相关主题的翻转课堂教学设计。通过郭教授的悉心指点以及各小组的交流互评，老师们对于O-PIRTAS框架下教学目标的设置、大纲的设计、教学视频的使用、课堂准备工作和翻转课堂的通用模式等有了更深刻的理解，更好地汲取翻转课堂与混合式教学的创新路径。

工作坊现场

理工科技学院的老师们设计机器人导论“翻转课堂”

通识教育学院的老师分享“幸福力”“翻转课堂”设计

小组展示“翻转课堂”教学设计海报

近年来，翻转课堂（Flipped Classroom）为传统教学打开了新思路，成为高校改革的热点，本次活动获得了参与教师们的一致好评，老师们在积极互动中深化学习理论知识、增强实践能力。希望老师们能汲取本次活动的创新思路，将混合式教学的理念落实在课堂设计与实践中，进一步提升教育教学质量。教师教学发展中心也会致力于举办更多优质的教与学专题活动，致力提高我校教育教学质量、提升人才培养水平。

全体合照